Українська дитяча література - Дитяча література - Допомога учню і вчителю

Категорії

Українська дитяча література [54]

Зарубіжна дитяча література [19]

Російська дитяча література [19]

Показано матеріалів: 46-54

У категорії матеріалів: 54
Сторінки: « 1 2 3 4

Сортувати за: Датою · Назвою · Рейтингом · Коментарями · Завантаженнями · Просмотрам

Лазар Баранович (1616 — 1693)

Лазар Баранович (1616 — 1693)
Лазар Баранович - поет, проповідник, полеміст, епістолограф, організатор літературного життя, церковний і політичний діяч України XVII століття. Патріарх української поетичної традиції. Писав українською, церковнослов'янською і польською мовами.

Зіновіїв Климентій (XVII ст.)

Зіновіїв Климентій, Климентій Зіновіїв син, Климентія Трясця — український письменник, один з перших етнографів і священик, церковний діяч, український співець ремісників, наймитів-бурлаків, селян, мандрівник, представник давньої української літератури.
Був одним із перших українських етнографів: записував народні прислів'я та приказки. Писав здебільшого давньоукраїнською мовою. До нашого часу дійшов лише один великий рукописний збірник творів Климентія Зіновіїва.

Давня українська література для дітей (XI-XVIII ст.)

План
1. Стан освіти Київської Русі.
2. Книгодрукування в Україні. «Буквар Івана Федорова» (1574).
3. "Повчання Володимира Мономаха дітям" як цікава літературна пам'ятка Київської Русі, у якій князь закликає синів до праці, повчає їх бути вірними слову.
4. «Повісті минулих літ» як духовна та історична спадщина часів Київської Русі
5. "Слово о полку Ігоревім" - найвидатніша пам'ятка писемної літератури. Виховання у дітей патріотичних, моральних, естетичних якостей.

Народні казки для дітей

План
1.Особливе місце казки у духовній сфері українського народу.
2.Фантастика – найістотніша ознака казок.
3.Особливості казок:
а) відображення окремих рис реальної дійсності, побуту, природи у фантастичних картинах казок;
б) конкретність образів, простота характерів, динамічність, щасливий кінець;
в) своєрідні художні засоби: зачин, кінцівка, композиційні повтори, діалог, введення у композицію казок віршів, пісеньок;
4. Виразність мови, простота, мораль казок

Перекази, легенди, притчі

План
1. Поняття про перекази, легенди, притчі
2. Класифікація легенд та переказів.
3. Тематика притч, їх композиційні особливості

Малі фольклорні жанри для дітей

План
1.Прислів’я, приказки як усталені афористичні вислови, що акумулюють мудрість народу, його досвід.
2.Тематика прислів’їв і приказок, їх розмежування
3.Загадки.Зміст і форма загадок
4.Скоромовки.

Народні пісні для дітей

План
1.Види народних пісень для дітей: колискові, пестушки, утішки, ігрові
пісні, небилиці, пісні про працю та ін., пісні календарно-обрядового циклу.
2.Призначення і характерні риси кожного з видів пісень.

Народнопоетична творчість для дітей

Народнопоетична творчість для дітей
План.
1.Народна творчість як усне, колективне мистенцтво, що є засобом відбиття життя народу, його світогляду, історії, моральних засад.
2.Поняття про дитячий фольклор.
3. Жанри усної народної творчості, доступні дітям.
4. І.Франко – видатний дослідник фольклорного процесу в Україні.

Вступ до курсу «Дитяча література»

План
1.Дитяча література - складова і невід'ємна частина художньої літератури, її своєрідність.
2.Поняття «дитяча література» і «дитяче читання».
3.Педагогічна функція дитячої літератури.
4.Зародження і розвиток національної літератури для дітей та юнацтва. Традиції української дитячої літератури.
5.Жанрове розмаїття літературних творів для дітей.
6.Художнє оформлення книг для дітей.
7.Видатні діячі культури про роль книги у вихованні дітей