Українська дитяча література

1.О.Іваненко як дитяча письменниця.

2.Природність казок (збірка «Лісові казки»).

3.Казка про моральне виховання (збірка «Великі очі»).

4.Повість «У першому класі».

5.Образи маленьких школярів: їх дружба, любов до школи, інтерес до навчання.

6.Історико-біографічні твори О.Іваненко для дітей («Тарасові шляхи», «Друкар книжок небачених», «Малим про великого Тараса»).

 

1.Короткі біографічні відомості.

2.Реалістичне зображення подій у повістях «Таємниця Соколиного бору», «Між добрими людьми».

3.Оповідання про партизанський рух в Україні у дні Великої Вітчизняної війни («Гвардії Савочка», «Ласунка», «Щедрий їжачок», «Дике козеня» та ін.).

4.Повість «Курячий бог» - розкриття внутрішнього світу почуттів, уявлень дитини, особливостей сприймання нею навколишнього життя.

5.Казки та оповідання про природу («Казка про братика та сестричку»).

6.Взаємовідносини людини і природи, виховання бережного ставлення до всього живого на землі, доброти, почуття взаємодопомоги у оповіданнях "Лелеки", "Козеня".

 

1.Внесок Н.Забіли у розвиток української дитячої літератури.

2.Своєрідний переказ віршами сюжетів народних казок у збірці «Під дубом зеленим» («Сорока-білобока», «Рукавичка»).

3.Зображення дитинства у збірках «Ясоччина книжка», «Про дівчинку Маринку», повість «Катруся вже велика».

4.Правдивий показ повсякденного життя дітей, їх занять, ігор, розваг.

5.Пізнавальне та естетичне значення творів про природу «Прогулянка до лісу», «Дванадцять місяців», циклів «Навесні та влітку», «Восени та взимку».

6.Використання у роботі з дітьми «Веселої абетки».

1.Зв'язок творчості М.Коцюбинського для дітей з його педагогічною діяльністю.

2.«Казки» - збірка коротких повчальних оповідань та казок («Про двох цапків», «Дві кізочки», «Десять робітників», «Івасик та Тарасик»). Науково-пізнавальний характер казки «Нюренберзьке яйце».

3.Оповідання, присвячені дітям: «Харитя», «Ялинка», «Маленький грішник». Образи дітей сільської та міської бідноти.

1.Громадська і творча діяльність письменника.

2.Тематика, образи оповідань 30-х років («Порізана парта», «Волікове нещастя», «Секрет»).

3.Твори письменника про дітей воєнних та післявоєнних років («Сонце», «Хата хлопчика-мізинчика»).

4.Художня майстерність оповідань збірки «Як вони поживають» («Покинуте гніздо», «їдальня для птахів»).
«Був вiн життєрадiсноï вдачi - життєлюб i людинолюб» (до 115-річчя від дня народження українського прозаїка Олександра Копиленка)

1.Історичні умови розвитку дитячої літератури XX ст.

2.Традиції та новаторство української літератури для дітей у 20-30-ті роки. Суперечка навколо питання про казку.

3.Новаторство тематики, пошуки різних жанрів і стилів у творах для дітей.

4.Загальна характеристика періоду 30-х кінця 50-х років естетично-художнє значення дитячої літератури та суперечності, що у ній спостерігаються.

5.Загальна характеристика періоду 60-80-х років.

 

1.Короткі біографічні відомості.

2.Щирість і духовна краса віршів про рідну землю, матір («Що я люблю», «Бескиде, Бескиде...», «Мати», «Колискова»).

3.Формування морально-етичних якостей через змалювання краси природи («Прийшла осінь», «Ходить, ходить зима гаєм», «Ліс восени», «Співанка про місяці», «Смерічка», «Сипле сніг»).

4.Вірш на сприйняття та вироблення звукової культури («Голосні звуки»).

1.Володимир Винниченко - письменник світового масштабу із складною і суперечливою долею.

2.Гостро сюжетні, яскраво-барвисті за свою художньою формою оповідання В.Винниченка про дітей «Федько-халамидник» «Кумедія з Костем».

3.Оповідання «Бабусин подарунок». Огляд оповідань збірки «Намисто».

4.Майстерне змалювання характерів дітей, їх психологічного стану в оповіданнях «Гей, хто в лісі, обізвися», «Віють вітри, віють буйні...».

1.Життя і творчий шлях Олександра Олеся. „Абетка" для сина.

2.Живий струмінь ліризму, фонічна інструментовка, чарівна милозвучність -прикметні риси поезії для дітей („Ялинка", „Все навколо зеленіє", „Над колискою", „Веснянка", „Колискова", „Сон" та ін.).

3.Оригінальність казкових сюжетів („Грицеві курчата", „Водяничок", „Мисливець Хрін та його пси").

4.Своєрідність інтерпретації фольклорних мотивів у казці - п'єсі „Солом'яний бичок".
Олександр Олесь. Сон. Вірші для діточок

 

1.П. Воронько - талановитий дитячий письменник.

2.Збірки «Читаночка», «Малятам-соколятам», «Сніжна зіронька горить», «До нас наближаються зорі», «Всім по сім».

3.Гумористичні мініатюри про кмітливу й дотепну дітвору, про кмітливу і дотепну дітвору, про тварин («їжачок-хитрячок», «Кіт грамотій», «Кіт не знав», «Муха-звір», «Хвостик ніде діти», «Ніколи не хвались»).

4.Ліричне змалювання природи у поезіях «Берізка», «Липка», «Ручаї течуть», «Ялинка».

5.Казки для дітей «Лісовий гомін», «Лісова казка», «Казка про Чугайстра».

1.С. Васильченко як дитячий письменник.

2.Відображення важкого становища дітей.

3.Оповідання «Дощ», «Мужицький ангел», "Басурмен".

4.Гумористичне оповідання «Свекор».

5.Твори для дітей з циклу «Крилаті слова» («Витрішки, «Неслухняний глечик»).

6.Художнє переосмислення нового життя в оповіданні «Приблуда».

7.Образ малого Тарасика (Шевченка) в оповіданні "В бур'янах".

1.Леся Українка - українська письменниця, перекладач, культурний діяч

2. Різноманітна етична функція природи у віршах «Вишеньки», «На зеленому горбочку», «Літо краснеє минуло», «Тішся, дитино, поки маленька», «Вже сонечко в море сіда», «Тиша морська», «Мамо, іде вже зима». Близькість поезії «Місяць ясненький» до колискових пісень.

3.Поглиблення соціально-морального мотиву у казці «Лелія». Цікавий сюжет, гумористичні характеристики птахів у казці «Біда навчить». 

4.Літературна премія ім. Лесі Українки.